课程负责人任南琪教授,现任我校市政学院院长,是长江学者特聘教授,国家杰出青年科学基金获得者。1994年起,他与马放等教授承担《污染控制微生物学》课程的主讲任务,具有丰富的教学和教研经验。课程在师资配置上,分为课程负责1人、主讲3人、教辅2人、实验教师2人、实验辅助2人,师生比约为1:12。
课程的突出特色为研究型教学,特别注重对学生科研素质的培养。在开设实验课时,课程尽可能多地给学生提供独立操作仪器的机会;鼓励学生参与科研和工程实践,依托国家重点实验室和省级重点实验室建立环境生物技术研究平台,建立多个实践教学基地,通过科研项目带动和加强学生的实际工作技能、实验能力、科研和工程设计能力以及交流能力。同时,作为专业基础课,该课程不仅培养学生的专业兴趣,而且利用交叉学科学习方法的引导,培养学生创新的思维模式,同时为后续专业课程做好铺垫。
教学改革以来,《污染控制微生物学》课程紧密结合环境科学与工程和市政工程这两个国家重点学科的培养目标进行设计,由任南琪教授负责,根据20多年的教学经验编写相关专业适宜的专用教材和实验教材,并推荐配套的参考书籍;课堂教学融入国内外在微生物学方面的最新科研成果,注重启发性;强化实践教学环节,实验室对本科生的创新活动开放,由学生自主选择创新课题。
课程组编写的教材被列为普通高等学校“国家十一五重点图书”,荣获黑龙江省优秀图书二等奖,已被国内多所高校选作本科生教材,并收到了良好的教学效果。同时,课程组配套编写《污染控制微生物学实验》,并加强实验室建设。现在实验室除配备有显微镜等常规设备外,还拥有梯度凝胶电泳、核磁共振波谱仪、液相色谱仪、凝胶成像分析系统、荧光显微镜、相差显微镜、原子力显微镜、核酸测序仪、大分子图形工作站等用于进行微生物学和分子生物学研究的精密设备。
围绕课程建设,课程组先后承办了环境微生物、微生物生态等学术会议,发表教改论文10余篇,并承担了多项国家和省级教改项目。在此过程中,课程组逐渐形成了一支创新能力强,知识和年龄结构合理,主讲教师博士化率达100%的教学、科研团队。同时,根据学科发展的需要,注重学生主动获取知识和运用知识能力的培养,使教材具有系统性、前沿性、交叉性、实用性等特点。
编辑:助理 来源:哈工大报
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