2018年11月27日中午1：30，建筑6班邀请本学院副院长罗鹏老师来到专教BD313，与同学们交流学习方面的经验，忆往昔峥嵘岁月。

在大一生活的开始时，我们或多或少地对未来、对专业迷茫着。建筑学究竟是什么？罗老师说起了他的过去。和我们一样，对未来的迷茫，对专业的懵懂，和对大学生活的不适；同时渴望探索新奇，渴望迎接挑战，渴望在大学有所作为，在学习中取得好成绩……最初的最初，我们都一样，正是这种共鸣，让我们完全被老师的讲述吸引。

    在那个信息技术并不发达的时代，甚至没有建模软件，于是手绘成了最重要的表现方式。从仿宋字到工图，从速写到水彩，一页页图纸，一张张画稿，拼成了一段大学时光。那时的明信片频繁来往，每一张都是自己的手绘，每一封都让其它专业的人赞叹羡慕，建筑学的魅力也初绽此间。当CAD初现时，建模并不轻松，一次渲染便是一夜……那时有太多不易我们不能理解，也有太多趣味逐渐流失。我们不禁想起电脑里su的模型、被遗忘在桌堂角落里的仿宋字帖，以及自己蹩脚的手绘图。“手绘是最主要的表现方式。”，它不应该被遗忘，反而更应被重视。

“有一种方法让我受益匪浅，也分享给大家。”罗老师娓娓道来。我们最熟悉的，甚至容易被忽略的，便是早一些定个目标。或许在大家的印象里，它太过概念化，以至于没有明确的语言去解释。但罗老师说出了一直以来作为学生的世纪难题——如何克制上课犯困。 画法几何犯困？那就坐在第一排，离老师最近的地方，这样就不敢睡觉，能认真听讲。这也是订目标的意义，它催促着我们前进，提醒我们不能懈怠，也让我们底气十足地说出青春与梦想。尽管“目标”这个词太过范范，但每一个生活的细节里，它都会显现出无可替代的作用。现在的我们一无所有，除了青春与梦想。但我们拥有了目标，就好像拥有了未来的一切。

到现在生命中最让你意外的事是什么？是考入哈工大呀。尽管有些人觉得是自己没考好才来到这里，但，工大给了他们最强的反驳。学制上可申请4+2的优势、多平台多机会的交流，每个来到这里的人都能看到一个光明的未来。

所以大学意味着什么？与曾经的学习生活都不同，与其说大学是一个学习的地方，不如说它是一个广阔的舞台，给我们尽量表现自己的机会，在各个方面丰富自己，也发掘自己的潜力。

每个班级都是一个整体，一个团队，作为建筑学的学生，我们对“集体”的理解更加深入。每一天大家都在一起做模型画图，开着各种玩笑，一点一滴地积累着班级凝聚力。在这个集体中，我们能更好地完成到高中到大学的过度，更快的适应大学的生活，也有更强的战斗力去创造团队的辉煌。

在最后的最后，我们合影留念，记录着过去与现在的故事交汇的一刻。

回首千帆过，抬眼木逢春。在罗老师对未来的讲述中，我们感受到了时代的发展，似乎一切都变化了，又似乎作为建筑生、作为工大人，有着某些东西是一成不变的，我们和前辈们，依然有着说不尽的共同语言。回首过去，千帆过尽；抬眼未来，前程光明。