“我很普通，跟大家一样，所做的都是分内的事，做好是应当的，做不好应算为失职。”他叫李键，是中国近现代史纲要教研室的青年教师。

为了保证在疫情期间顺利开课，他协助教研室主任赵爱伦老师制定方案，参加各类教学平台的培训，录制视频教程帮助每一位老教师学习直播教学的技术，配合教研室每位教师进行上课前的直播试讲，一次不行就两次，两次不行就三次，直到没有任何问题为止。他周二4节课、周三10节课、周四8节课、周五6节课，但是他总是对教学抱有十分的热情。

他严谨做教学。一节课怎么讲才能更好？如何讲才能既有哈工大的特色又能很好地利用慕课资源？如何能把握好节奏既能有效利用时间，又能让学生听得懂、跟得上笔记……每次课前他思考许多的问题，细节既体现严谨，也彰显态度。每次课后向学生征求意见并及时调整，当他看到有学生提出建议时都会和学生一对一沟通，学生说：“老师，您真的对自己的课很用心啊！”他询问学生的学习状况，每每有线上教学过程中没听懂的地方他就私下辅导，文字交流不清楚的，他就给学生语音连线再讲一遍。学生的问题有问必答，要知道他面对的学生不是几个，也不是几十个，而是984个。今年是他第一次登上哈工大的讲台，他认真的态度，得到了学校督导老师的肯定：“李老师的课讲得很好，节奏好、声音好、教学设计也好，成绩肯定优秀。”

他用心做教育。在开课前，他就和所教班级的若干湖北籍学生建立了联系，了解他们的心理状况，和他们谈心交流，询问他们是否有需要帮助的地方。第一次开课的时候，他对学生说了这样一段话：“很遗憾以这种方式和同学们进行交流，但同时我也很高兴以这种方式来和同学们一起学习。这段时间，大家很辛苦，但我相信这一段特别的学习经历，会被历史的大笔所记录，也会印刻在我们每个人的人生记忆里。总书记说这次疫情是一次大考，它考验了中国制度，考验了中国力量，也考验了中国精神。我想，这种中国精神也一定包括我们，即使我们阻隔千山万水，也要认真对待学业，这也是我们哈工大‘规格严格，功夫到家’的校训带给每一个哈工大人的精神气质，这种精神气质是百年历史积淀而来的。”

他的用心得到了学生同样用心的反馈和评价，课堂上滚动的评论让人倍感温暖——

“我第一次对这方面感觉到兴趣，老师讲得很好，通俗易懂。”

“很感谢老师能以这样的方式进行这节课。作为一个理科生来到了哈工大，很少去了解人文、情怀这方面的东西，老师讲得很好，也希望老师能在以后多一些这样的‘教育’”

“是我心目中老师的模样！”

“老师特别好！讲课特别顺！感觉备课特别认真或者说知识特别充足，张口就能来。”

“老师，谢谢您为了给我们上课精心做了许多准备！”

“老师好，我非常喜欢您的课，我能当您的‘历史课’代表吗？”

“老师讲得很细腻，也充满了人文关怀，这无疑诠释了教育尤其是历史教育的深刻内涵，让我们这些工科生在繁重的学业之余感受到了不一样的温暖。”

“我们理工科的学生学习历史，可以从中体会到人文精神、家国情怀，可以帮助我们感受社会体悟人生，为将来我们走向社会给出一定的指导思想，塑造我们良好的精神品质。学习历史也可以提升我们自身，以史为鉴。看似无用，实则作用非凡，因此我们要学好这门课程。”

说实话，他做的事确实普通，但普通中又让人觉得有些特别，也许这种特别就在于他的情怀，和作为曾经的工大学子、今天的工大教师的那种对“规格严格，功夫到家”校训的信仰与热爱。